江蘇財經職業技術學院
Jiangsu Vocational College of Finance & Economics

【中國教育報】打通人才培養質量提升的“最后一公里”——江蘇財經職業技術學院人才培養體系改革的實踐與探索

 質量是高職教育的生命線。江蘇財經職業技術學院深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神,扎實推進基于質量提升、服務主導的人才培養體系重構;確立“適合的教育是更好的教育”價值理念,深入推進教學、專業和課程體系重構,打通人才培養質量提升的“最后一公里”。

質量為本  夯實持續改進機制

學校始終貫徹“質量為本、質量強?!钡霓k學理念,構建覆蓋學校、專業、課程、教師、學生等五個層面,貫徹以“崗位有目標,目標有考核,考核有標準,標準有實施,實施有監測,監測有診斷,診斷促提升”為原則的內部質量保證體系。通過完善人才培養“質量計劃、質量控制和質量提升”管理流程,持續打造常態化、網絡化、全覆蓋、具有較強預警功能和激勵作用的常態化質量改進機制。

學校以智慧校園建設為依托,建立起全員參與的“8字形質量改進螺旋”,在校本質量保證體系診斷與改進服務平臺支撐下,對人才培養實施過程進行有效的監控。通過打造人才培養“數據倉庫”,建立全校性的人才培養信息共享平臺,實現學生從入學到畢業離校的全過程信息化管理。統籌學校各智能化服務項目建設,加大相關信息采集系統建設,不斷提升廣大師生在智慧教學、智慧服務和智慧管理過程中的獲得感。

教學為先 加快育人生態重塑

學校創新體制機制,構建服務主導型教育教學模式,圍繞教學質量提升,在專業群建設、課程教材建設、課堂教學等方面形成相互融通的系統工作體系,促進人才培養能力和培養質量全面提升。

學校圍繞立德樹人根本任務、人才培養中心工作,努力形成更高水平的人才培養體系,構建“三全育人”新格局。遵循教育規律和人才成長規律,全面落實“人人皆可成才、人人盡展其才”的重要理念,建設“人人出彩”素質育人體系。按照不同生源類別、學習基礎、課程性質細化分層分類教學,推動小班化教學改革。依靠智能化、信息化手段建立面向不同年級的學情調研和學生需求反饋平臺,實時關注學生的人格發展、心理成長和學業發展需要。

專業為王 推動人才培養問診

學校參照高職教育“雙高”建設標準,扎實開展一流專業群建設。明確按照“商科+工科+智能”的思路,打造精準服務現代化經濟體系建設和區域經濟發展需求的專業發展平臺;構建順應“工業互聯網”背景,突出“技術素養+管理能力”培養的“工管融合”人才培養體系。圍繞教學內容、課程體系、教學團隊和教學條件等專業基本要素,推動專業建設內涵發展。

學校堅持把專業建在產業鏈上,結合經濟社會發展和行業需求等大數據,發展同新一輪科技革命與產業變革相關的新專業。優先建設品牌、高水平骨干專業,保證傳統優勢專業健康發展。結合專業發展需求,推動各專業與企業共同研究制定人才培養方案,及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容。聚焦人才培養途徑優化,合理設置模塊化專業培養方案,擴大學生自主學習和實踐活動空間,增加多元化發展可能。

課程為基 實現學習方式變革

高質量的課程體系是高水平專業體系建設的基礎。學校按照項目引領、任務驅動模式,基于典型工作任務設計學習性工作任務,構建工作過程系統化專業課程;按照“服務素質教育、服務專業教育和學生個性化、可持續發展”的原則設計公共通識課程教學內容和方式。推動教學過程遵循“任務引領、項目驅動、教師主導、學生主體”原則,關注能力訓練過程和應用知識的系統構建,實現理實一體。教學過程中堅持貫穿“做中學”理念,有效應用移動教學APP、混合式學習及翻轉課堂等教學方法,實現信息技術與傳統課堂的深度融合。

利用網絡教學資源,打造適應學生自主學習、自主管理、自主服務需求的智慧課堂、活頁式工作手冊式教材和智能實訓中心。充分運用信息化技術和手機移動端等手段,拓展課堂教學空間,支持學生開展團隊協作學習,建立課內與課外、線下與線上相結合的新型學習模式。通過完善課程考核評價體系,積極引導學生的學習方式向實踐型、自覺型方向轉變。

文化為魂 傾力打造質量文化

質量保證的更高形態是質量自覺。學校始終致力于將質量意識落實到人才培養各環節,在全校師生中形成自省、自律、自查、自糾的質量文化。學校出臺《基層教學組織建設和管理辦法》,明確基本教學組織標準化建設和示范標準,積極開展精品教研活動和優秀教研室評比。通過高水平、規范化的教師團隊、教研組或課程組建設和活動開展,強化教師集體質量意識,切實營造課程建設水平和教學質量的文化氛圍。

學校扎實開展“三說”(教學院長說教學、專業負責人說專業、課程負責人說課程)活動,以此建立行之有效的教學改革、課堂教學創新以及成果交流機制。

通過“細致籌備”“全員參與”,落實“真抓實效”“求實創新”的質量改進原則,學校的“三說”主題活動進一步凝聚了持續開展自我質量革命的共識。學校黨委委員、副校長杜萍說:“質量提升貴在有恒,學校堅持抓黨風帶教風促學風,持續推進人才培養體系改革,全體師生將繼續確立持之以恒、久久為功的全員質量意識,讓質量保證的種子處處生根,讓質量提升之花處處綻放?!?span style="font-family:仿宋_gb2312;font-size:19px;mso-spacerun:yes;mso-font-kerning:1px;">(鄭毅、劉錦翠)

報道鏈接地址:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2019-12/27/content_574744.htm?div=-1 



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